Konkrete Impulse für Zuhause (und Schule nach Bedarf) – damit Fortschritt im Alltag ankommt.
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Standardisierte Verfahren als klare Basis für die nächsten Schritte.
Wir bauen Fähigkeiten Schritt für Schritt auf – erst wenn die Basis sitzt, geht’s weiter.
Ziele, Prioritäten und Übungen passgenau auf Ihr Kind abgestimmt.
Konkrete Impulse für Zuhause (und Schule nach Bedarf) – damit Fortschritt im Alltag ankommt.
Wir sind eine pädagogisch-psychologische Fachpraxis für Lerntherapie, Diagnostik, Lerncoaching und Fachberatung für Eltern und pädagogisches Fachpersonal. Unser Schwerpunkt liegt auf LRS, Dyskalkulie, Vorschulförderung sowie Underachievement .
Mit wissenschaftlich fundierter Diagnostik, einem klaren Förderplan und kindgerechten Methoden begleiten wir Familien Schritt für Schritt – transparent im Ablauf, nah am Alltag und mit dem Ziel, Lernfreude und Selbstvertrauen nachhaltig zu stärken.
Ob Diagnostik, Lerntherapie oder Prävention: Wir kombinieren wissenschaftlich fundierte Verfahren mit kindgerechten Methoden und einem individuellen Förderplan. So entsteht ein Vorgehen, das zu Ihrem Kind passt – und Fortschritte im Schul- und Familienalltag spürbar macht.
Fundierte Abklärung mit standardisierten Verfahren – als Basis für einen klaren Förderplan.
Individuell, stufenweise und kindgerecht – für mehr Sicherheit, Lesefluss und Rechtschreibkompetenz.
Aufbau von Zahlverständnis und Rechenstrategien – strukturiert, alltagsnah und ohne Druck.
Entdecken Sie unsere Leistungen und finden Sie die Unterstützung, die zu Ihnen passt.
Wir machen den Einstieg leicht: Sie bekommen schnell Klarheit, einen strukturierten Plan und eine Förderung, die im Alltag wirkt.
Kontakt über Formular, Telefon oder E-Mail. Im Screening (60 Min) klären wir Anliegen, Lernstand und Dringlichkeit und empfehlen die nächsten sinnvollen Schritte.
Wir besprechen die Entwicklung, aktuelle Schwierigkeiten und Ziele. Sie erhalten Orientierung, was realistisch ist und wie der Prozess aufgebaut wird.
Bei Bedarf führen wir eine fundierte Diagnostik durch (typisch 2–3 Termine). Daraus entsteht ein individueller Förderplan mit klaren Schwerpunkten und Etappenzielen.
Wir arbeiten stufenweise, kindgerecht und wirksam. Sie bekommen Material und konkrete Impulse für zu Hause und auf Wunsch Abstimmung mit der Schule (mit Einverständnis).
Bei uns bekommen Sie keine „Standardlösung“, sondern einen klaren, strukturierten Weg: Wir analysieren den Lernstand, identifizieren die entscheidenden Ursachen und entwickeln daraus einen individuellen Förderplan mit konkreten Etappenzielen. Kindgerecht, motivierend und transparent – damit Fortschritte sichtbar werden und Lernen wieder leichter fällt.
Jede Familie bringt ihre eigene Geschichte mit. Umso wertvoller sind Rückmeldungen, wenn wieder mehr Klarheit, Entlastung und Lernzuversicht entsteht. Hier teilen Eltern ihre Erfahrungen mit unserem Screening, der Diagnostik und der Förderung.
Eltern, Grundschule
„Zum ersten Mal hatte ich das Gefühl: Jemand sieht wirklich, wo die Lücke sitzt – nicht nur die schlechten Noten. Die Förderung ist strukturiert, aber trotzdem kindgerecht. Mathe ist kein täglicher Kampf mehr.“
Eltern, Dyskalkulie/Mathe
„Die größte Veränderung war nicht nur die Leistung, sondern das Selbstvertrauen. Wir haben klare Strategien für Schule und Zuhause bekommen – und endlich weniger Druck im Familienalltag.“
Konzentration & Lernen
Hier finden Sie kurze, klare Informationen zu unserem Angebot, dem Ablauf (Screening/Diagnostik/Förderung), Kosten, Zusammenarbeit mit Schule sowie zu Vertraulichkeit und Terminvereinbarung.
Lassen Sie uns gemeinsam klären, wo Ihr Kind steht – und was als Nächstes wirklich hilft. Starten Sie mit unserem Screening und erhalten Sie einen klaren Plan für die nächsten Schritte.
Praktisch, wissenschaftlich fundiert und so erklärt, dass Sie es sofort umsetzen können.
The Truth About Anxiety: Myths vs. Reality admin January 18, 2026 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed...
„Wir waren lange unsicher, was genau das Problem ist. Nach dem Screening und der Diagnostik hatten wir endlich Klarheit – und einen konkreten Plan. Unser Sohn geht wieder viel entspannter an Lesen und Hausaufgaben.“